【牆角讀書會】思默好時

 

 

令人期待的牆角讀書會,聚會的時間訂在每個月第一個週五的午後,地點則公告在「翻書牆」的臉書粉絲團。

延伸閱讀>>六月份牆角讀書會活動

裝文青。【牆角讀書會】首發活動,石永芳《回憶》創作分享,貓印子導讀川端康成【棋朵Keydoor人文茶咖啡】@台中南區南和路綠園道,空間舒適,消費經濟實惠 

七月份的牆角讀書會,是第二次聚會,閱讀的文本是安東尼布朗的繪本創作--大猩猩

 

 

安東尼布朗(Anthony Browne)本身是一位超現實派的插畫家,

曾經獲得國際安徒生大獎,是非常受歡迎的兒童文學與繪本創作家。

這本《大猩猩》(Gorilla)出版於1983年,

不僅獲得英國圖書館協會為兒童繪本創立的「凱特格林威大獎」(Kate Greenaway Award)

也被翻譯成多國語言,成為兒童繪本的經典作品。

 

 

今天來參加牆角第二次讀書會的夥伴非常踴躍,仔細數來,竟超過二十多位。

這次導讀的形式也比較特別,兩小時幾乎都是由貓印子老師來介紹,討論部分較少,比較像是一場分享講座。 

 

 

這次的活動地點是思默好時的二樓。

空間很寬敞,備有茶水飲料。

在夏日的午後,可以悠哉的在此聽故事,涼爽的吹的冷氣,喝喝冰飲,實在很愜意呢 

 

 

《大猩猩》的故事其實很簡單,但令人意猶未盡,反覆回味。

小女孩安娜(我查了原文,小女孩叫Hannah。中文版的翻譯者是林良先生) 非常喜歡大猩猩

她有許多大猩猩的玩具、畫畫、書,但沒有看過真正的大猩猩。

因為爸爸總是很忙,忙得沒空陪他,也沒空帶她去動物園看大猩猩。

生日前夕,安娜的爸爸送了她一個大猩猩的玩具,半夜這只玩具變成一隻真正的大猩猩,

大猩猩穿著父親的裝扮,帶著安娜逛動物園、看電影、吃大餐、跳舞。

大猩猩送安娜回家,告別前還相約明天見,安娜驚喜。

隔天起床,安娜想告訴爸爸昨天晚上的事(還是夢?)。爸爸對安娜說生日快樂,並問她想不想去動物園玩。

安娜對著爸爸發呆。

安娜好快樂。 

 

 

我覺得貓印子老師其實想透過《大猩猩》,一方面讓我們了解繪本創作的趣味與美妙,

另方面也是透過這本比較簡短但活潑的作品,引出貓印子老師強調的「細節」。

貓印子強調,所有閱讀都事一種尋找,所有書寫都是一種引導。

而其中的重點,就是細節。細節引領閱讀者在文本中尋找,細節也引導寫作者在文本中的佈局與呈現。

細節的生動、藏匿、鋪疊、隱喻,都在構築小說文本的敘事策略。

閱讀與寫作間的關係,有時因此而像一場謀略遊戲、互動遊戲、角色扮演遊戲,在文本中進出、游移、攻略、破關。

繪本的趣味,來自細節線索的多樣性。不只來自文字,也來自圖畫中。

尤其在安東尼布朗深受Rene Magritte超現實畫風的影響下,看似童趣的構圖細節中,總不經意的留下帶有詭譎意境的伏筆。

 

 

聽了貓印子老師的分享,除了重新認識兒童繪本創作的趣味與意義外,也對寫作和創作有了另一番的體會。

繪本的趣味性,來自於圖與文之間的巧妙佈局和搭橋,能夠讓圖和文各自承載同一完整故事的不同敘事細節。

在聽貓印子導讀《大猩猩》之前,我總是習慣性的將圖視為文字的輔助或補充,認為那是怕小朋友讀不懂文字才畫的。

但仔細地、反覆地讀《大猩猩》之後,才會發現,圖所能提供的情節與情緒的線索,遠非文字所能及。

而繪本的意義也在於此,讓小朋友或是成人讀者,可以去摸索並玩味,文字與圖畫共同構築的豐富創作與閱讀意象。

對喜歡創作的朋友而言,細節的推敲與配置,埋伏與乍現,交織與錯失,真是一個會令人著迷沉迷的遊戲(或技藝),

創作與閱讀,不是一個直條條或硬梆梆的,一本正經文以載道的事情,而是繫於日常生活觀察與體會的「翻牆」樂趣。

這時我總算體會,為什麼我們要叫「牆角讀書會」、為什麼海報上要寫著「翻過書牆,你想看到什麼?」

 

下個月,我們一起來翻牆,到牆角聚聚唷~~

我們將讀的是甘耀明《喪禮上的故事》。8月7日見唷!!!

 

1051802922_t.jpg   Smohouse 思默好時

地址:台中市南屯區大墩六街208號

電話:(04)2471-2898

營業時間:10:00-18:00

官方網站http://www.smohouse.com/

臉書粉絲團:https://www.facebook.com/smohouse.tw

 


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