水星人的怪咖時代

【牆角讀書會】思默好時

令人期待的牆角讀書會，聚會的時間訂在每個月第一個週五的午後，地點則公告在「翻書牆」的臉書粉絲團。

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裝文青。【牆角讀書會】首發活動，石永芳《回憶》創作分享，貓印子導讀川端康成【棋朵Keydoor人文茶咖啡】@台中南區南和路綠園道，空間舒適，消費經濟實惠 

七月份的牆角讀書會，是第二次聚會，閱讀的文本是安東尼布朗的繪本創作－－大猩猩

翻

安東尼布朗(Anthony Browne)本身是一位超現實派的插畫家，

曾經獲得國際安徒生大獎，是非常受歡迎的兒童文學與繪本創作家。

這本《大猩猩》(Gorilla)出版於1983年，

不僅獲得英國圖書館協會為兒童繪本創立的「凱特格林威大獎」(Kate Greenaway Award)

也被翻譯成多國語言，成為兒童繪本的經典作品。

今天來參加牆角第二次讀書會的夥伴非常踴躍，仔細數來，竟超過二十多位。

這次導讀的形式也比較特別，兩小時幾乎都是由貓印子老師來介紹，討論部分較少，比較像是一場分享講座。 

這次的活動地點是思默好時的二樓。

空間很寬敞，備有茶水飲料。

在夏日的午後，可以悠哉的在此聽故事，涼爽的吹的冷氣，喝喝冰飲，實在很愜意呢 

《大猩猩》的故事其實很簡單，但令人意猶未盡，反覆回味。

小女孩安娜(我查了原文，小女孩叫Hannah。中文版的翻譯者是林良先生) 非常喜歡大猩猩

她有許多大猩猩的玩具、畫畫、書，但沒有看過真正的大猩猩。

因為爸爸總是很忙，忙得沒空陪他，也沒空帶她去動物園看大猩猩。

生日前夕，安娜的爸爸送了她一個大猩猩的玩具，半夜這只玩具變成一隻真正的大猩猩，

大猩猩穿著父親的裝扮，帶著安娜逛動物園、看電影、吃大餐、跳舞。

大猩猩送安娜回家，告別前還相約明天見，安娜驚喜。

隔天起床，安娜想告訴爸爸昨天晚上的事(還是夢？)。爸爸對安娜說生日快樂，並問她想不想去動物園玩。

安娜對著爸爸發呆。

安娜好快樂。 

我覺得貓印子老師其實想透過《大猩猩》，一方面讓我們了解繪本創作的趣味與美妙，

另方面也是透過這本比較簡短但活潑的作品，引出貓印子老師強調的「細節」。

貓印子強調，所有閱讀都事一種尋找，所有書寫都是一種引導。

而其中的重點，就是細節。細節引領閱讀者在文本中尋找，細節也引導寫作者在文本中的佈局與呈現。

細節的生動、藏匿、鋪疊、隱喻，都在構築小說文本的敘事策略。

閱讀與寫作間的關係，有時因此而像一場謀略遊戲、互動遊戲、角色扮演遊戲，在文本中進出、游移、攻略、破關。

繪本的趣味，來自細節線索的多樣性。不只來自文字，也來自圖畫中。

尤其在安東尼布朗深受Rene Magritte超現實畫風的影響下，看似童趣的構圖細節中，總不經意的留下帶有詭譎意境的伏筆。

聽了貓印子老師的分享，除了重新認識兒童繪本創作的趣味與意義外，也對寫作和創作有了另一番的體會。

繪本的趣味性，來自於圖與文之間的巧妙佈局和搭橋，能夠讓圖和文各自承載同一完整故事的不同敘事細節。

在聽貓印子導讀《大猩猩》之前，我總是習慣性的將圖視為文字的輔助或補充，認為那是怕小朋友讀不懂文字才畫的。

但仔細地、反覆地讀《大猩猩》之後，才會發現，圖所能提供的情節與情緒的線索，遠非文字所能及。

而繪本的意義也在於此，讓小朋友或是成人讀者，可以去摸索並玩味，文字與圖畫共同構築的豐富創作與閱讀意象。

對喜歡創作的朋友而言，細節的推敲與配置，埋伏與乍現，交織與錯失，真是一個會令人著迷沉迷的遊戲(或技藝)，

創作與閱讀，不是一個直條條或硬梆梆的，一本正經文以載道的事情，而是繫於日常生活觀察與體會的「翻牆」樂趣。

這時我總算體會，為什麼我們要叫「牆角讀書會」、為什麼海報上要寫著「翻過書牆，你想看到什麼？」

下個月，我們一起來翻牆，到牆角聚聚唷～～

我們將讀的是甘耀明《喪禮上的故事》。8月7日見唷！！！

   Smohouse 思默好時

地址：台中市南屯區大墩六街208號

電話：(04)2471-2898

營業時間：10:00-18:00

官方網站：http://www.smohouse.com/

臉書粉絲團：https://www.facebook.com/smohouse.tw

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